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孩子與哲學

2024050717:10
關於什麼是哲學？應該是對某個想了解的主題，反覆探索追尋、辯證接納、解構建構，最後組織成自身思考的主軸。

跟孩子們聊哲學，也就是讓他們理解有哪些思考的可能，以不斷拋接球的方式，砸開某些被外在既定觀念框架著，以為只有一種方向的思路模式，然後撿拾起各自想要相信的資訊，拼出每個人的思考立足點，再以此為根基，向上長出自己的思想樣貌。

過程中，週遭的大人只需要提供需要的陽光（溫暖的陪伴）、空氣（可以讓思考呼吸的空間」、水（思考養份的補充），孩子就可...
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焦慮

2022123119:29
焦慮，有時是生物得以生存與進步的必要元素之一，焦慮像是沙丁魚槽中的鯰魚，讓人保持警戒與積極性。

焦慮有時也是刺激銷售的觸媒，讓消費者覺得此刻不買便是錯過。但當焦慮本身成為一種產品，銷售者透過販賣焦慮讓人們產生匱乏感，然後再以後續商品告訴消費者，擁有此項產品後，就可以得到滿足與安全感。

「焦慮免費，產品有價」的行銷模式，其實一直存在，法海對許仙說他「家中有妖，必須得除」，便可算是焦慮行銷。但在資訊如漫天花雨般難以閃躲的時代，任何一點微小火...
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多元・材料包？

2022120608:56
在各種教育現場不斷被提出、宣揚、標榜的「多元學習」，對於孩子來說，是可以有更多選項，還是必須會的更多？

所謂「多元」，期待的應該是「各展所長」，但對缺乏安全感的大人們來說，解讀到的訊息往往是「越多越好」，所以努力的以各式才藝妝點孩子的學習之路，希望孩子擁有更多能力。

因應著所謂的「多元」，產生了很多包裝完美的活動或課程，整套流程下來，孩子唯一需要做到的就是出席。這樣的學習，就像是將素材備齊並裁切完整的「材料包」，孩子只要依據製作說明，照...
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得體

2022101723:58
「文化壓力對女性的要求是言行得體，對男性的要求則是情感得體。」
～《也許你該找人聊聊》

「得體」的解釋是「合宜」、「恰如其分」，若就字面拆解，或許也可說是「得到體面」。而「體面」的解釋則是「光彩榮耀」，又或可拆為「個體覺得有面子」。綜合下來，「得體」也就是因為合宜而讓人覺得有面子。

決定「合宜」的評估點，則是眾人認可的「度」，所以也就是當合乎眾人認可的規範，便是「得體」。因為想要得到眾人的認可，所以得要「得體」，而就在「得...
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《老師的話》vs《他的話》

2022092510:18
為青少年讀書會選11月主題書時，不知怎的想到近來聽到關於一些孩子們遇到的人與事，然後想起了蔡藍欽的《老師的話》與《他的話》。

從老師與孩子不同角度發言的兩首歌詞，說出的是「為你好」的用力與「什麼是好」的迷惑。讓人惆悵的是，跨過三十多個四季，歌中描述的景況與心情，仍發生在有些教育的現場。

教育制度不斷的更新，期待的應該是讓孩子更有生命力與創造力，可實際上我們看到的卻是更多迷惑於現在與未來的孩子。這自然不只是教育面的問題，也與整個世界的轉速...
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無趣

2022090818:55
所有的事都會變無趣的，正如學習不會只有快樂。

起心動念的喜歡一個物，喜愛一件事，在起步的那一刻，定然是對「它」有著極大的興趣與想趨近「它」的動力。但在前往「它」或是與「它」一同前進的過程中，有各種內外在因素夾雜參與，當「它」從喜好變成人生目標或是生活的必須，我們就無法挑挑揀揀的只選擇我們想要的部分，而必須接受「它」的全貌。然後，在某些時刻，因「它」而生的挫折、壓力、情緒砸到面前，「它」，從原本帶著夢幻色彩的夢中情人，變成蒼白而無味乾癟女巫。
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情緒煞車

2022072521:14
各種情緒就像是高速公路上的車流，不同情緒或快或慢的在速限範圍內前進。我們都希望可以為情緒的前進速度設定定速駕駛，但不是由程式組成的人性，如何能被制約。所以公路上各式情緒時而踩油門加速，時而踏煞車減速，形成動態平衡。

但某些時候，在情緒受到過大衝擊而產生油門踩到底的超速行為時，如果理智端的反應是立刻將煞車踩死來試圖降速，造成的結果可能是讓高速行駛的情緒，因此而卡死甩尾，甚至讓其他正常行駛的情緒被撞擊或追撞。

情緒的煞車系統在自我情緒調整上...
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控制與不方便的愛

2022070211:56
最近聽到的一些故事，莫名聯想到《控制》這部電影，以及幾年前看過王文華的一篇《不方便的愛》。

親子之間，孩子帶給父母的或許是「不方便的愛」，父母的生命因為孩子的加入，不再只有自我，也許需要調整習慣、模式、方向，甚或對未來的想像。而父母對孩子的愛，可能受成長的經歷、內在的傷口與外在的價值觀「控制」，影響對愛的表達方式。

絕大多數的父母對孩子都是愛著的，卻因著內建的某些既定想法，以及外來的各種看法，不自覺的被控制，所以應該要把孩子的人生軌道維...
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儀式感

2022040718:44
因為要跟青少年討論《消失的情人節》，看到電影中的片段出現消失的情人節、消失的人，已經消失的情節，聯想到今天跟大學生聊到的「儀式感」。

情人節，無論是字面上或是實際上，都是由「情節」與「人」組合而成。有人，有情節，然後組成了情人節，這情節是由愛情中的兩人生成，而不是套用電影劇本或是教戰手冊中的必須完成項目組成。

大學生問到「儀式感到底是日常裡重複進行的事，還是偶爾才發生一次的事。」所謂儀式感，是某種行為像是儀式，讓自己有所感。所以，從每天...
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愛情是問，還是不問？

2022031715:01
愛情裡的問與不問，抉擇的難度，應該不亞於哈姆雷特的「To be, or not to be」。

掙扎著「該問些什麼？能問些什麼？想問些什麼？」，糾結著如果問了後「對方不回答該怎麼辦？得到的答案不是預期的該怎麼辦？明知道對方的答案不是真的該怎麼辦？」猶豫著「真的不問嗎？我是不是在逃避？兩個人在一起不是應該要坦誠嗎？」

愛情中的提問，往往帶著如月球背面般難以看透的更深層問題。「你覺得我這樣穿好看嗎？」真正想要問的是「你喜歡著我喜歡的自己的樣...
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